“Esta imagen me hizo sentir, pero también pensar”. Literacidad visual crítica e interculturalidad en el aula de español como lengua adicional

Journal article

Este artículo aborda la necesidad de adoptar una perspectiva intercultural en el aprendizaje y la enseñanza de lenguas, destacando la importancia de desarrollar una actitud crítica. Si bien esta actitud está comúnmente asociada con la interpretación de textos escritos u orales, en nuestra sociedad, altamente mediatizada, es esencial aprender a interpretar críticamente las imágenes. El artículo propone un enfoque epistemológico y didáctico para comprender e incorporar la literacidad visual crí...

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Authors: Holguín Vaca, DP; Castano Arques, ACA

• Alternative title: “This image made me feel, but also think”. Critical visual literacy and interculturality in the classroom of Spanish as an additional language
• Publication status: Published
• Peer review status: Peer reviewed
• Publisher: Universidad de Antioquia
• Journal: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
• Volume: 29
• Issue: 2
• Pages: 1-23
• Publication date: 2024-06-21
• Acceptance date: 2024-04-30
• DOI: 10.17533/udea.ikala.355938
• EISSN: 2145-566X
• ISSN: 0123-3432
• Language: Spanish
• Keywords: Spanish as an additional language; interculturality; critical literacy; Spanish as a foreign language; interculturalidad; critical visual literacy; literacidad visual crítica; español como lengua extranjera; literacidad crítica; español como lengua adicional