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Review of recent research (2000-2008) on applied linguistics and language teaching with specific reference to L2 Italian

Abstract:

L'apprendimento della lingua italiana come lingua straniera (L2), probabilmente per motivazioni storico-culturali, è di carattere specialistico. Di conseguenza, l'impronta globale della lingua italiana, rispetto ad altre lingue straniere come l'inglese, lo spagnolo ed il francese, risulta essere abbastanza limitata. Sorprende quindi il fatto che in diversi progetti di ricerca, nel campo della linguistica applicata e dell'apprendimento delle L2, l'italiano sia la lingua studiata dai partecipan...

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Publisher copy:
10.1017/S0261444809990358

Authors


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Institution:
University of Oxford
Department:
Oxford, SSD, Education
Journal:
LANGUAGE TEACHING
Volume:
43
Issue:
2
Pages:
127-153
Publication date:
2010-04-05
DOI:
EISSN:
1475-3049
ISSN:
0261-4448
URN:
uuid:145dda71-90af-4b00-afb8-50472b7129cd
Source identifiers:
132246
Local pid:
pubs:132246
Language:
English

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